儿童的创造性是通过（)表现的。

A.语言和思维是密不可分的

B.语言是思维的外壳

C.思维是语言的核心

D.思维是依靠语言符号进行的

E.思维的结果及思想是靠语言符号的物化而固定表现的

A.发音语言和形体语言

B.口头语言、电话语言

C.外交语言

D.法律语言

A.具有潜意识功能，主要通过情感和形象来表达内心世界

B.具有显意识功能，主要通过情感和形象来表达内心世界

C.具有潜意识功能，主要通过语言和逻辑来表达内心世界

D.具有显意识功能，主要通过语言和逻辑来表达内心世界

A.《人权宣言》

B.《北京宣言》

C.《儿童权利公约》

D.《面向21世纪的教育宣言和行动纲领》

A.抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳等粗大动作

B.手部精细动作的发育

C.语言和认知

D.情感及最为初步的社会交往与合作

A.健康积极的主题

B.浓郁的儿童情趣

C.鲜明的形象性

D.优美的语言和流畅的音韵

A.符号的离散性

B.发音的多样性

C.发音的复杂性

D.系统的相对封闭性