更多“()的运用，使学前儿童的饮食营养教育活动更为直接和生动，有效的调高了学习的参与性。”相关的问题
第1题
玩“食品魔法袋”游戏，可以激发他们主动进食的兴趣，这是学前儿童饮食营养教育的方法中的（)
A.讲解演示
B.游戏法
C.实践操作法
D.情景表演法
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第2题
学前儿童生长发育教育活动的方法包括（)。
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第3题
学前儿童数学教育的（)是学前儿童在数学教育游戏中初步获得数学经验的一种十分重要的方法。
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第4题
学前儿童饮食与营养教育的分类目标包括（)。
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第5题
饮食与营养教育活动的注意事项包括（)。
A.注意随机教育
B.加强合作
C.注意个体差异
D.重视学前儿童膳食心理卫生
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第6题
教师在组织学前儿童艺术教育活动时，应创设良好的艺术活动氛围，并尽可能地提供参与艺术活动的机会，使儿童能积极主动、全身心、全方位地参与到艺术活动之中，从而获得愉悦的艺术体验，并在充分的感受、欣赏、表现和创造等艺术实践活动中不断获得发展的教学原则称为()。
A.兴趣性原则
B.审美性原则
C.创造性原则
D.参与性原则
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第7题
教师在组织学前儿童艺术教育活动时，要注重激发儿童的艺术活动兴趣，调动其主动参与艺术活动的积极性，使他们在整个艺术教育活动过程中都保持兴趣盎然、心情愉快的教学原则称为（)。
A.兴趣性原则
B.审美性原则
C.创造性原则
D.参与性原则
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第8题
活动内容和形式的适合程度是语言教育活动哪个方面的评价（)。
A.渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
B.学前儿童语言发展水平的评价
C.正规的语言教育活动评价
D.学前儿童语言学习行为的评价
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第9题
教师根据教育内容专门安排的由儿童直接参与，亲身体验的一种活动形式被称为（)
A.正式的饮食营养教育活动
B.体验式的饮食营养教育活动
C.随机的饮食营养教育活动
D.专门的饮食营养教育活动
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第10题
讲解演示学前儿童饮食营养教育的方法。（)
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