美国在临床上最常用来诊断自闭症谱系障碍儿童的量表有（)。

A.自闭症谱系障碍儿童在共同注意中对人注意缺乏

B.共同注意行为出现较多

C.自闭症谱系障碍儿童应答性共同注意行为发展较好

D.自主性共同注意发展较普通儿童好

A.社会沟通与互动方面的严重障碍

B.言语沟通方面的严重障碍

C.兴趣单一且奇怪

D.重复刻板行为

A.发生频率与普通儿童没有差异

B.发生频率与智障儿童没有差异

C.发生频率与智力水平相当的智障儿童无差异

D.低于心理水平相当的智障儿童水平

A.智力残疾儿童

B.听力残疾儿童

C.视力残疾儿童

D.自闭症谱系障碍儿童

A.社会沟通及社会互动障碍

B.语言沟通障碍

C.兴趣与行为异常

D.语言缺失或发育迟滞

A.SNAP-IV评定量表

B.Achenbach儿童行为量表

C.Weiss功能缺陷量表

D.儿童大体评定量表

E.儿童困难问卷

A.丹佛发育筛查测验(DDST)

B.Gesell发育诊断量表(GDDS)

C.新生儿行为评定量表(NBNA)

D.贝利婴儿发育量表(BSID)

E.以上都是

A.言语能力提高

B.培养广泛的兴趣

C.减少刻板行为

D.人际交 往技能提高

A.情绪与行为问题儿童

B.生理发展障碍儿童

C.语言发展障碍儿童

D.智力落后发展障碍儿童

A.Braden量表—新生儿患者

B.Braden-Q量表——儿童患者

C.Waterlow量表—新生儿患者

D.NSRAS量表—成年患者