题目
A.作品的“教化”意识强烈,其思想价值远超艺术形象
B.重视作品叙事功能,满足于完整地讲故事,忽略了作品的艺术审美功能
C.电视连续剧蓬勃发展
D.没有对艺术手法进行开拓,依然按直播时期的老路走
E.出现了戏说剧这一新的艺术形态
第2题
A.具有鲜明的反封建、反教会的进步倾向
B.注意写实,反映广阔的社会生活,但这一时期的现实主义作品中还保留着许多传统因素,并与浪漫主义结合在一起
C.善于塑造栩栩如生的艺术形象,着重从道德心理上进行刻画,而不注重对人们的客观物质关系进行分析
D.人物性格复杂而完整
第5题
A.作品所处的产业及相关政策
B.作品的已传播情况
C.作品的类型
D.作品作者的知名度
第8题
A.指导教师比大学生本人更了解一个科技作品是否具有创新性
B.指导教师在决定一个科技作品能否参赛时,通常要与该作品的设计者面谈,了解其问题意识、科学素养和动手能力
C.在获奖的科技作品中,大多数都无法吸引风险投资公司的兴趣
D.对于一个科技作品能否注册专利、能否吸引风险投资来说,指导教师的作用相较于大学生自身的素质,就显得不那么重要了
第9题
A.作品在社会、历史、文化和哲学等方面的意义
B.作品的时代背景
C.文本本身,包括其内部结构、语言变异以及艺术手法等
D.研究作家身世及接受的外来影响
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