早教活动设计（)是教师应理解、尊重婴幼儿的发展差异，针对不同的教养人采取不同的指导方法。

A.形象化

B.情景性

C.激发兴趣

D.个别化

A.教一教顾客省点的方法

B.教一教顾客上网的方法

C.教一教顾客缴费的方法

D.教一教顾客购买更优质套餐的方法

A.关注幼儿个性差异

B.依靠自身发展的原则

C.追求人格平衡发展的原则

D.保教结合原则

A.观察游戏

B.总结评价

C.及时指导

D.关注差异

A.A.感觉

B.B.知觉

C.C.深度知觉

D.D.感觉统合

A.间接操作

B.生活化

C.直接操作

D.游戏化

A.不同科室或专业组之间轮转

B.轮转时间不固定

C.不同带教老师及带教风格

D.住院医师自身学习态度不同

A.A.集体活动

B.B.集体活动多于个别教养

C.C.个别教养多于集体活动

D.D.游戏

A.不同的病人

B.新护士的操作水平

C.不同的操作项目

D.个人的经验

E.相应的专业科室

A.尊重不同民族文化的差异

B.经济性原则

C.学习不同的文化

D.以文化为根基，回归幼儿的生活世界

A.爬行

B.单手抓多物

C.认识自己的身体

D.爬楼梯