5-6岁幼儿能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。（）

A．能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节

B．会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等

C．能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事

D．能大体讲出故事的主要内容

A.续编

B.创编

C.讲述

D.续编、创编

A.能听懂短小的儿歌或故事

B.能大体讲出所听故事的主要内容

C.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容

D.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事

A.能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的

B.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容

C.对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法

D.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节

A.能大体说出所阅读的幼儿文学作品的部分内容

B.能准确说出文学语言的美

C.对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法

D.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节

A.鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测、想象故事情节的发展，改编故事部分情节或续编故事结尾

B.鼓励幼儿用故事表演、绘画等不同的方式表达自己对图书和故事的理解

C.鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事配上图画，制成图画书

D.有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律

A．能随着作品的展开产生喜悦担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感

B．能根据故事的部分情节或图书话面的线索，猜想故事情节的发展或续编创编故事

C．对看过的图书，听过的故事，能说出自己的看法

D．能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容