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美国学者库伯创建了“学习之轮”理论,共内容包括()

A.理论

B.反思

C.实践

D.经验

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第1题

()的人一般不喜欢学习与他们的直接需求无关或看不到学习的直接利益的内容,他们更不喜欢与实际相距太远的理论与原则的灌输,不喜欢兜圈子。

A.积极主动型

B.反思型

C.理论型

D.实践型

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第2题

教育思想建设包括经验总结、()、观念更新等环节。

A.经验积淀

B.理论创新

C.理论推广

D.实践摸索

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第3题

提出人力资本理论的学者包括()

A.威廉·配第

B.库兹涅茨

C.舒尔茨

D.贝克尔

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第4题

邻里单位的理论与实践:1926年开始,一些美国学者开始根据花园城市的设想研究新的居住形态。1929年美国建筑师()提出了邻里单位的理论构想。

A.佩里

B.师勒・柯布西耶

C.霍华德

D.居里

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第5题

美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是()

A.A.理论与实践:关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源

B.B.理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;为了促进学习

C.C.关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习

D.D.理论与实践;关于设计、开发、利用、管理和评价;关于过程与资源;为了促进.学习

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第6题

提出心理社会发展八阶段理论的学者是:()。

A.弗洛伊德

B.埃里克森

C.荣格

D.科尔伯格

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第7题

美国学者托夫勒的《第三次浪潮》阐述的社会现代化理论是()。

A.后工业社会论

B.依附理论

C.世界体系理论

D.信息社会论

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第8题

迄今为止,一些学者提出了许多有关零售业态变迁的理论假说,这些假说有()

A.零售轮理论和适者生存理论

B.综合化与专业化循环理论

C.辩证过程理论

D.真空地带理论和生命周期理论

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第9题

美国职业生涯发大师萨伯集差异心理学、发展心理学、职业社会学和人格发展理论之大成,于1953年提出了职业生涯发展()案。

A.4阶段

B.9阶段

C.5阶段

D.6阶段

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