幼儿在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明幼儿（）

A.叶音

B.反切

C.广韵

D.和谐

A.故事能陶冶幼儿性情，培养他们高尚的情操

B.故事能开阔幼儿视野，增长知识

C.故事能发展幼儿语言能力

D.故事能帮助幼儿识字

A.记忆

B.游戏

C.思维

D.想象

A.抽象思维

B.概括思维

C.直觉思维

D.整体思维

A.转移幼儿的注意力，冲淡幼儿吸吮手指的欲望

B.批评幼儿告诉他这是不良习惯

C.悄悄涂些辣物在幼儿的手指上

D.把幼儿的手指包裹起来

A.用教师的审美标准来引导幼儿的音乐欣赏

B.把幼儿听觉发展需要提升到音乐审美的需要

C.幼儿能感受到更加丰富的审美价值

D.评价音乐时，不管是不是喜欢该音乐，都能说出理由

A.口头语言

B.书面语言

C.识字能力

D.阅读能力