关于AIMCL2课程设置正确的是（）

A.制定具体的教授内容

B.勾画出课程设置的方向

C.是课程设置的最后阶段

D.制定教学大纲

A.整体设置九年一贯的义务教育课程

B.小学阶段以综合课程为主

C.初中阶段设置综合与分科相结合的课程

D.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程

A.③⑤

B.①④

C.①③

D.②⑤

A.新课改的出发点是和谐教学

B.新课改的核心目标是改善学生的学习方式

C.新课改整体设置九年一贯的义务教育课程，在中学阶段以综合课程为主

D.新课改倡导立足过程，促进发展的课程评价

A.以使用文化分析为基础来设置课程

B.文化作为决定课程的基本因素

C.教育的目的在于使下一代获得我们所认为的文化精髓

D.在课程设置中，不需要考虑不同年龄阶段心理的作用及影响

A.课程计划的中心和首要问题是教学科目的设置

B.课程计划是国家管理评价课程的基础

C.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据

D.讲义、参考书、活动指导书、视听材料等均属于教材

E.课程标准是指导学校教学工作的文件

A.出现于20世纪80年代

B.城市学校比农村学校发展快

C.心理健康教育与德育教育一样要求学生承担社会责任

D.心理健康教育课程设置是其形式之一

A.在课程功能方面，要让学生养成积极的学习态度，在学习基础知识和基本技能的同时，形成积极的价值观

B.在课程结构方面，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，设置综合课程，体现课程结构的均衡性、全面性和选择性

C.在课程评价方面，强调发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能

D.在课程实施方面，倡导学生主动参与的探究性学习

下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是（）。

A．以儿童为中心、依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程

B．打破学科界限，按活动主题来组织学习经验

C．课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程

D．活动课程即是通常所讲的课外活动

A.大部分基础学科要求在前两年修完，同时部分护理课程也要修完

B.基础学科与护理专业课程同时开课，以一定比重同时修完

C.强调学科奠定基础的作用

D.不强调基础学科奠定基础的作用

E.强调护理应与其他学科统一为整体