题目
A.循序渐进原则
B.发挥一日生活的整体功能原则
C.尊重个体差异原则
D.尊重幼儿原则
第1题
B.刘老师为幼儿创造了更加丰富的游戏活动场地
C.刘老师的教学活动有利于幼儿掌握系统的知识
D.刘老师的教学设计有利于培养幼儿的探究能力
E.刘老师整合了教学资源,灵活调整了原有的教学计划。
这个案例给我们的启示是()A.教师设计教学活动时要尊重幼儿的意愿,坚持以学生为木
B.在幼儿教育中,激发兴趣非常重要,教师不用太担心教学目标
C.幼儿的成长要求学校课程设计生活化,丰富扩大幼儿的生活经验
D.学校应该为学生提供合适的课程学习环境,满足学生的成长性需要。
E.教师教学要符合幼儿身心发展特点,不仅要适应兴趣,更要引导兴趣。
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
第2题
材料:
某所幼儿园的教师刘老师,从某中专学校毕业后,就一直在这所幼儿园任教。刘老师在多年的教学中,不仅认真组织好教育教学工作,而且刻苦钻研幼儿心理发展的相关理论,并多次参加省里组织的各种说课、评课比赛,同时也参与很多科学研究,取得了多项研究成果。刘老师对幼儿也非常关爱,非常注意自己的言行举止,成为孩子们心目中的好老师,深受幼儿喜爱。
问题:
请从教师职业道德的角度,评析刘老师的教育行为。(14分)
第3题
第4题
A、正确,大班的幼儿能以左右方位的相对性来区分
B、正确,大班的幼儿是以自身为中心来区分左右的
C、不正确,大班幼儿是以自身为中心来区分左右的
D、不正确,大班幼儿能以左右方位的相对性来区分
第5题
A.家长有权干预幼儿园的教育工作
B.拼音教学超越了幼儿身心发展的阶段
C.游戏是幼儿的主要活动方式,不应减少游戏时间
D.家庭教育和学校教育是相辅相成的,应该相互配合
E.家园共育是幼儿园班级管理工作的重要内容,老师应该遵从家长意愿
第10题
为了保护您的账号安全,请在“赏学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!