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第1题
学前儿童美感的发展特点之一为活动性,意味着只有通过教学活动才能促进儿童美感的发展。()
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第2题
专门的社区学前教育基地是沟通幼儿园等正式学前教育机构与社区居民联系的重要纽带。()
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第3题
下列选项中,()不属于学前儿童身体保护和生活自理能力教育的目的
A.促进学前儿童身体健康
B.促进学前儿童全面发展
C.促进学前儿童认知发展
D.促进学前儿童良好个性形成
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第4题
城市社区管理是指在市及市辖区人民政府的领导下,以街道为主导、居委会为协同,以社区组织和社区成员为依托,运用行政与法律、经济与教育、公德与情感等手段,合理调配和利用社区资源,发展社区事业,提高社区成员的生存质量,促进社区经济和社会协调发展的过程。()此题为判断题(对,错)。
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第5题
社区青少年社会工作与社区青少年的角色关系并不是社会工作者成为案主的代理人,而是与案主一同工作,社会工作者是协作者与促进者。()
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第6题
学前儿童健康教育的途径包括()。
A.日常生活
B.专门的活动
C.其他领域
D.与家园、社区合作
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第7题
县级以上地方社区矫正机构主管本行政区域内的社区矫正工作。()
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第8题
以下属于“互联网+学前教育”的优势是()。
A.助力幼儿园管理智能便捷、科学、高效
B.助力学前教育资源的共建共享
C.助力学前儿童发展评价客观科学
D.助力学前儿童学习与发展的途径
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第9题
在农村地区发展模式中,农村社区工作者主要扮演使能者的角色,代替农村社区居民表达对社区问题的不满,鼓励与协助他们组织起来,促进他们的广泛参与,帮助他们建立良好的沟通渠道和人际关系,以催化农村社区共同目标的产生与实现。()此题为判断题(对,错)。
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第10题
幼儿园教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。()
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