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“及鲁肃过寻阳,与蒙论议。”翻译为:到了吕蒙经过寻阳的时候,鲁肃和吕蒙论议()

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第1题

指出下列句子中有古今异义词的一项()

A.蒙辞以军中多务

B.卿今者才略

C.孤岂欲卿治经为博士邪

D.及鲁肃过寻阳,与蒙论议

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第2题

下列朗读节奏停顿不正确的一项是()

A.蒙辞/以军中多务

B.孤/岂欲卿/治经为博士邪

C.自以为/大有所益

D.及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议

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第3题

以下句子中的“及”和其他项意思不同的是()

A.及日中则如盘盂

B.及其家穿井

C.及鲁肃过寻阳,与蒙论议

D.悲守穷庐,将复何及

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第4题

“及鲁肃过寻阳”一句中“过”可以翻译为()

A.经过

B.等到

C.离开

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第5题

阅读下文,回答11-15题.(总分15分)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。11.下列句中加点词的解释不正确的一项是()

A.治经为博士邪 为:成,当

B.但当涉猎 但:然而,却

C.蒙乃始就学 乃:于是,就

D.鲁肃过寻阳 过:经过

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第6题

阅读下面的文段,完成 8~9 题()
A.孙权劝学B.《资治通鉴》C.初,权谓吕蒙曰:卿今当涂掌事,不可不学!蒙辞以军中多务。权曰:孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤孤常读书,自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:卿今者才略,非复吴下阿蒙!蒙曰:士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结友而别
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第7题

(三)阅读《孙权劝学》和《卖油翁》,回答11-14题初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权 曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù)肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。11. 下列句中加点词的解释不正确的一项是()

A.治经为博士耶 博士:专掌经学传授的学官

B.但当涉猎 涉猎:打猎

C.见往事耳 往事:历史

D.及鲁肃过寻阳 及:到,等到

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第8题

阅读甲乙两段文言文,完成13-17题。【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿 今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(选自《资治通鉴•孙权劝学》)①趋,快步走向②捐,抛弃③亡,通“无”,不足④懿,美好15.下列说法不正确的一项是()

A.甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛,而且要钻研经书

B.乙文段中羊子被妻子的话感动,又回去修完了他的学业

C.甲乙两文段中,孙权、羊子之妻都劝学有法,并达到了劝学的目的

D.甲文段孙权指出学的必要性;乙文段羊子之妻指出学要不断积累,持之以恒

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第9题

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。20.下列各句中,划线词语意义相同的一项是()

A.①卿(当)涂掌事 ②但(当)涉猎

B.①蒙辞(以)军中多务 ②自(以)为大有所益

C.①见往(事)耳 ②大兄何见(事)之晚乎

D.①自以为大有所(益)  ②多多(益)善

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第10题

文言文阅读【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 (节选自《资治通鉴》) 【乙】傅永,字修期,清河人也。幼随叔父洪仲与张幸自青州入魏①,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执鞍桥②,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答,请于洪仲,洪仲深让③之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹曰:“上马能击贼,下马作露布④,唯傅修期耳。” (选自《北史·傅永列传》) 【注】①魏:指南北朝时期的北魏。②鞍桥:马鞍。③让:责备。④露布:公开的文告。.下列加点词的解释有误的一项是()

A.蒙辞以军中多务       务:事务

B.即更刮目相待 更:重新

C.寻复南奔 寻:寻找

D.有友人与之书而不能答 书:写信

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第11题

阅读下面两则文言短文,完成1-4题。(共)【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”(1)肃遂拜蒙母,结友而别。【乙】王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛垄①上,窃入学舍听诸生诵书,听已,辄默记。暮归,忘其牛。或②牵牛来责蹊③田,父怒,挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷④不听其所为”冕因去,依⑤僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,(2)执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬⑥若不见。【注】①垄:田埂。②或:有人。③蹊:践踏。④曷:通“何”,为什么。⑤依:这里是“寄居”之意。⑥恬:心神安逸。8.下列有关课文的分析,不当的一项是()

A.文言文中的称谓语非常丰富,有自称,有对他人的爱称、敬称等。例如,本文中的卿是古代君对臣的爱称,孤是古时王侯的自称,大兄是对朋友辈的敬称

B.本文注重以对话表现人物。对话言简义丰,生动传神,富于情味。仅寥寥数语,就能使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理

C.鲁肃与吕蒙的对话,既从正面表现了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书学习的重要性

D.鲁肃与吕蒙结友,是鲁肃与蒙论议的余韵,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进

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