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英国在1988年的教育改革中，就将信息技术列入全国统一课程中。（)

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第1题

信息技术和课程整合可以说是信息技术与课程的简单相加。（)

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第2题

被誉为欧洲教育改革典范的课程模式是蒙台梭利课程模式。（)

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第3题

信息技术与课程整合是把信息技术课程与其他学科课程整合在一起，即实现两门课程之间的整合。（)

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第4题

《中小学信息技术应用能力培训课程标准》是在中小学教师信息技术应用能力标准的基础上研制出来的，回答“哪些课程、什么样的课程有助于帮助教师获得信息技术应用能力”的问题。（)

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第5题

英国教育改革的特点包括（)

A.英国的教育及改革表现出相当的保守性

B.英国教育改革重视立法，通过渐进的方式进行变革

C.在英国教育改革中，教育机会的普及呈现明显的阶段性的发展

D.英国教育改革具有一定的超前性

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第6题

现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石，教师对课程本身的理解是信息技术与课程整合的前提。（)

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第7题

1988年6月，邓小平同志根据当代科学技术发展的趋势和现状，在全国科学大会上提出了“科学技术是第一生产力”的论断。（)

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第8题

数字化学习是实现信息技术与课程整合的核心。（)

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第9题

初中阶段信息技术课程一般以“玩中学”为主要特征。（)

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第10题

1994年，在PC机中出现了显卡。当时就将团形流水线完全移植到了显卡中实现。（)

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第11题

拆放同业款项资金交易可以不用在全国统一的同业拆借网络中进行。（)

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