EPAs课程设计的核心问题不包括（)。

A.先控制测量，后细部测量

B.先细部测量，后控制测量

C.由低级到高级

D.逐项检核

A.总体规划

B.控制性详细规划

C.修建性详细规划

D.节点规划

A.基于岗位胜任力的医学教育概念

B.目的是帮助导师确定接受培训的学员的能力

C.临床医学中指临床实际操作或工作，保证患者安全的前提下，学员在无导师指导下可以独立进行操作的专业能力

D.学习者可以独立完成某些任务或责任而需要具有的专业能力

E.应用于特定的工作中

A.左肺手术：室性心律失常常见,钾镁并重(K+＞4.0)

B.右肺手术：室上性心律失常，房颤多见,血镁水平重于血钾

C.周围型肺癌：插管可以完全按麻醉医生的喜好

D.中央型肺癌：支气管封堵管禁用

E.麻醉过程中，全程纯氧通气

A.所给出的诊疗方案的合理性

B.从事某项诊疗工作的可靠性

C.所做出的临床决策的可信性

D.从事临床医疗工作的合法性

E.能获得进步、晋升的必然性

A.1%

B.0.1%

C.0.02%

D.0.5%

A.终端

B.无线

C.数据

D.交换

E.业务

A.2018年

B.2019年

C.2020年

D.2021年

A.2

B.3

C.4

D.5