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第1题
交互分析理论对创造人们的福祉，是一种强而有力的工具。在治疗领域中，交互分析理论运用什么自我状态，治疗影响病患功能的病理行为与思考？（)
A.父母式自我状态
B.成人式自我状态
C.潜意识自我状态
D.儿童式自我状态
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第2题
代表父母的价值观和告诫，它是父母在教导子女时将自己的人生态度和是非善恶标准加诸子女身上而形成的子女的标准。表现出保护、控制、呵护、批评或指导倾向。属于下列哪种自我状态？（)
A.儿童式自我状态
B.成人式自我状态
C.父母式自我状态
D.潜意识自我状态
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第3题
反映了由于童年经历所形成的情感。它可能是本能的、依赖性的、创造性的或逆反性的。如同真正的孩童一样，具有孩童心态者希望得到他人的批准，更喜欢立即的回报。属于下列哪种自我状态？()
A.父母式自我状态
B.儿童式自我状态
C.潜意识自我状态
D.成人式自我状态
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第4题
它反映出对环境要求的客观评价，是儿童有能力区别父母所灌输的观念及自己所体验的观念，并建立思考观念的结果与过程。在其形成初期是试探性的，并以“尝试错误”的方法慢慢摸索体会而建立属于自己的认知态度。表现出理性、精于计算、尊重事实和非感性的行为，试图通过寻找事实，处理数据，估计可能性和展开针对事实的讨论，来更新决策。属于下列哪种自我状态？()
A.父母式自我状态
B.儿童式自我状态
C.潜意识自我状态
D.成人式自我状态
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第5题
在TA理论的P-A-C模式中“CP”代表的是哪种自我状态（)。
A.控制型父母自我状态
B.营养型父母自我状态
C.成人自我状态
D.适应型儿童自我状态
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第6题
在TA理论中，“表现出活泼、天真、好动、贪玩、爱憎分明、以自我为中心。”属于哪种类型的自我状态（)。
A.控制型父母自我状态
B.营养型父母自我状态
C.成人自我状态
D.自由型儿童自我状态
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第7题
交互分析理论认为，沟通过程是一个人的父母自我、成人自我或儿童自我指向另一个人的父母自我、成人自我或儿童自我。在沟通中，根据沟通发起方选择的自我状态、发起者希望对方采用的自我状态、及接受方实际回应时的自我状态，可以将沟通分为三种型态，下列哪种不是？()
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第8题
根据PAC理论，可以将人格分为（)。
A.父母自我状态
B.成人自我状态
C.同伴自我状态
D.儿童自我状态
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第9题
TA理论最主要的基石和起点即（)。
A.自我状态
B.成人自我状态
C.儿童自我状态
D.控制型父母状态
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第10题
下列几种方式的交互作用会产生最好的沟通效果的是（)。
A.父母式自我---儿童式自我
B.成人式自我—儿童式自我
C.父母式自我—成人式自我
D.成人式自我---成人式自我
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