姜辉麟和战友唐一新去探监，巧妙地将纸条塞在哪里，及时转达了营救信息（）

A.母女关系

B.姐妹关系

C.兄妹关系

A.父亲想让我把小火车送给普莱西

B.父亲对我犹豫的神情很生气

C.我通常都是一纸条的方式和父亲交流

D.父亲不爱说话

A.唐凯麟

B.周辅成

C.罗国杰

D.贺麟

阅读下列材料，并回答问题。

小辉是班上有名的“调皮大王”，他上课时在前排同学的后背贴纸条，课间把口香糖粘在同学的椅子上，还给同学起绰号，曾用小石头砸坏了邻居家的窗户。他经常遭到老师的批评，他的父亲对他非打即骂。9岁那年，小辉转学遇到了新班主任，父亲对新班主任说：“我这个孩子非常调皮，我拿他没有办法，请你帮我严加管教”。班主任好奇地走近小辉，从生活上关心他，学习上帮助他，并尝试与他进行朋友式的交流。在全面了解后，老师对他的父亲说：“你孩子虽然调皮，但是非常聪明，我们要找到发挥他聪明才智的地方”。在老师的正确引导下，小辉成了品学兼优的学生。后来他还成为著名的企业家。

（1）从学生的特点分析教师应如何看待并教育小辉这样的孩子。

（2）联系材料分析在思想品德教育过程中应贯彻哪些原则？

他们小队。交火中他旁边的战友失去了胳膊,史蒂夫送他去急救。当时的可怕景象在他脑海中一直挥之不去,他感到无助和失控。回国后,史蒂夫出现睡眠困难,对以往的爱好失去兴趣,将自己与家人和朋友隔离起来并感到无助和悲伤。直至 40 年后,他仍然对那个场景记忆犹新,当时的他在稻田里,惊恐地看着手榴弹击中他的战友,炸掉战友的胳膊。每天晚上,他都会从一场场冷汗中醒来,心怦怦地跳,无法呼吸,就像那场噩梦再次来临一样,史蒂夫无法观看烟花,他会被吓出一身冷汗并感到头晕。当听到直升机的声音时,他会跌倒在地,就像他再次被袭击一样。他每天只能睡 4 个小时。尽管已经工作多年,但他与同事和老板有许多人际上的冲突,最近他被迫提前退休。除了直系亲属和战友,他没有朋友。 请分析该案例涉及哪些心理现象？ 你认为该案例存在哪些异常心理现象？ 你认为该案例存在心理障碍吗？

A.写实

B.对比

C.嘲讽

D.夸张

A.欧安忠

B.范小红

C.王亚权

D.周斌

E.唐伟国

F.赵海辉

A.象征

B.对比

C.幽默

D.嘲讽

E.夸张