评估的内容小朋友反映都没有学习过，很多都不会，家长来到前台反馈，以下做法中最妥当的是（）

A.让每组只补充前面组没有说过的观点

B.老师给出标准答案，小组之间互评，看是否与老师的答案有差距

C.让每组上缴讨论结果的书面报告，老师批改小组的学习情况

D.就小组合作学习的内容，出几道题，看看是不是所有学生都会了

A、没有事先进行准备

B、智商水平太低

C、管理方面的知识基础太差

D、没有制定好学习计划

A.张衡聪颖明慧，善于广泛学习。他年轻时就擅长写文章，曾游学到三辅之地，并进入洛阳到太学参观、学习，于是通晓五经，贯通六艺

B.张衡品格高尚，不慕世俗虚荣。他被推举为孝廉，却不应荐;屡次被三公的公署征召，都没有就任;皇帝命公车特地征召他为郎中，他也没去

C.张衡善机巧，造候风地动仪。候风地动仪的质地、尺寸、形状、文饰以至整个结构的巧制、测定时的效验都体现了他高超的制作水平

D.张衡不畏权贵，为政机智果断。河间王和很多豪族大户，胡作非为;张衡担任河间相后严厉治理，先暗中探得奸党的姓名， 然后一下子同时逮捕

A.个案工作

B.家庭工作

C.小组工作

D.社区工作

E.社工行政

A.小组工作

B.个案工作

C.家庭工作

D.政策倡导

以下不符合社会化内容的是

A、木匠的儿子跟着父亲学做家具

B、人猿泰山从小被母猿收养，学会了林中捕食

C、小明在中国科学院读书，决定以后要做个科学家

D、幼儿园的小朋友在学习怎么过马路

E、大勇毕业后想去海滨城市工作

A．现在还小，随他（她）自己去玩，开心快乐就好，他想看的时候再说

B．批评他（她）是个小孩，隔壁的弟弟都比他（她）聪明

C．说读完书后妈给好吃的

D．应変通方式，将书中的内容与他（她）感兴趣的事情结合起来

A.我们很多商家/商品都出现过这种问题

B.商品品牌售后官方电话

C.前一个客服的服务单留言

D.内部人员私人手机号

A.正式学习

B.团队支持

C.制定计划

D.评估学习和方法的有效性