听力原文：女：怎么回事？今天孩子们牛奶一口也没喝。男：我尝尝，糟糕，我放的不是糖。问：男的可能把什

听力原文：女：怎么回事？今天孩子们牛奶一口也没喝。

男：我尝尝，糟糕，我放的不是糖。

问：男的可能把什么当成糖了？

(28)

A．醋

B．酱油

C．辣椒

D．盐

听力原文：女：哎？你不是今天要去火车站接朋友吗？

男：对呀，我还以为是明天呢。

问：关于男的，我们知道什么？

(25)

A．正在等朋友

B．四点送朋友

C．得去接朋友

D．朋友迟到了

听力原文：男：各位早!

女：咦，今天太阳是不是从西边出来了？

问：女的的意思是什么？

(31)

A．他平时不经常来

B．今天天气不正常

C．他平时来得很晚

D．今天是个大晴天

听力原文：女：这次比赛高手如云，我看晶晶夺冠有点儿悬。

男：你就瞧好吧，金牌非她莫属。

问：男的是什么意思？

(22)

A．她不可能夺冠

B．她一定会夺冠

C．她不参加比赛

D．她已得到金牌

材料：

下面是李老师的教育日志：下午的点心是每人一块蛋糕、一杯牛奶，孩子们像往常一样静静品尝着自己的那一份。发完后，我发现袋子里还有一块蛋糕，就随手给了旁边的莉莉，可没想到我着了无心之举却引起了一场“风波”，莉莉脸上露出了得意的笑容，举起了那块蛋糕，在小朋友面前炫耀起来：“这是李老师多给我吃的。”其他孩子有的向她投去了羡幕的眼神，向我桌上投来搜寻的眼神。孩子们接着纷纷议论起来，有的一本正经地说：“她小，所以李老师才给她吃的呢!”有的愤愤不平地说：“李老师一定是喜欢莉莉。”

这时，我才意识到事情的“严重”性。我的举动欠考虑，冷落了其他小朋友，我马上进行补救。”今天多的—块蛋糕老师给了莉莉，以后多下来的点心，老师会发给别的小朋友，大家轮流吃，你们说好吗？”孩子们脸上的复杂表情马上都消失了，大声喊道：“好“。

问题，请结合材料，从教师职业道德的角度评析李老师的教育行为。（14分）

下面是李老师的教育日志：下午的点心是每人一块蛋糕、一杯牛奶，孩子们像往常一样静静品尝着自己的那一份。发完后，我发现袋子里还有一块蛋糕，就随手给了旁边的莉莉，可没想到我着了无心之举却引起了一场“风波”，莉莉脸上露出了得意的笑容，举起了那块蛋糕，在小朋友面前炫耀起来：“这是李老师多给我吃的。”其他孩子有的向她投去了羡幕的眼神，向我桌上投来搜寻的眼神。孩子们接着纷纷议论起来，有的一本正经地说：“她小，所以李老师才给她吃的呢！”有的愤愤不平地说：“李老师一定是喜欢莉莉。”

这时，我才意识到事情的“严重”性。我的举动欠考虑，冷落了其他小朋友，我马上进行补救。”今天多的—块蛋糕老师给了莉莉，以后多下来的点心，老师会发给别的小朋友，大家轮流吃，你们说好吗？”孩子们脸上的复杂表情马上都消失了，大声喊道：“好“。

问题，请结合材料，从教师职业道德的角度评析李老师的教育行为

听力原文：我今天白白等了她一天。

问：这句话的意思是什么？

(6)

A．等了一会儿，但没等到

B．等了一天的时间终于等到了

C．只等了一会儿就等到了

D．等了一天的时间也没等到

A．开会

B．去饭店吃饭

C．上课

听力原文：女：我的那件红毛衣呢？

男：你不是说不喜欢吗，让我妹妹拿走了。

问：女的红上衣怎么啦？

(21)

A．脏了

B．破了

C．送人了

D．退了

听力原文：男：我去问问主任，听听他的想法。

女：我看还是不去为好，免得又碰钉子。

问：女的担心什么？

(29)

A．担心对方遭到拒绝

B．担心对方碰到钉子

C．担心对方去问主任

D．担心主任欺负对方