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智力落后儿童的实词掌握水平优于虚词。()

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第1题

幼儿一般先掌握实词,再掌握虚词。实词中最先掌握的是名词,其次是动词,再次是形容词,最后是数量词。()
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第2题

词可以分为实词和虚词两类,在实词中,儿童最先掌握的是()。

A.动词

B.形容词

C.代词

D.名词

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第3题

智力落后儿童的语言表达和语言理解能力均存在问题。()
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第4题

智力障碍儿童的词汇量不受智力水平的影响。()
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第5题

掌握知识的多少是衡量智力发展水平的重要指标。掌握的知识越多,表明智力发展的水平越高。()
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第6题

关于智力落后儿童注意缺陷的描述,哪些是正确的?()

A.与正常儿童的表现无本质区别

B.智力落后儿童的注意缺陷是一种发育障碍

C.不良习惯是造成智力落后儿童注意缺陷的一个原因

D.智力落后儿童的注意缺陷相当普遍

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第7题

词的语法功能首先表现为词能不能充当句法成分,能够单独充当句法成分的,是实词,不能单独充当句法成分的,是虚词。()
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第8题

下列关于智力落后的叙述不正确的为()

A.“弱智”一词,一般指轻度和中度智力落后

B.智力落后可分为四个等级:轻度、中度、重度、极重度

C.智力落后也即精神发育迟缓

D.智商低于90的儿童为智力落后儿童

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第9题

智力落后儿童的学习特点:()

A.学习能力发展缓慢

B.学习迁移能力差

C.学习动机水平低

D.元认知能力差

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第10题

造成智力落后儿童语音发展障碍的原因有()

A.智力水平低

B.听辨语音的能力有问题

C.社会心理因素有关,如训练的机会和时间

D.发音器官功能不完善

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