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专家型教师和学者型教师作为优秀教师的最高层次，是每一个教师努力的标准（）

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第1题

连榕老师认为，教师专业成长过程大致可分为三个阶段，即（)。

A.新手型教师阶段

B.熟手型教师阶段

C.专家型教师阶段

D.学者型教师阶段

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第2题

职业院校教师专业标准表现为不同专业发展阶段的、不同层次和水平、不同专业和学科的教师专业标准体系。（)

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第3题

成为“研究型”、“学者型”教师，要求教师积极参与教育改革与实践，不断积累、总结经验，再把经验由理性认识上升到感性认识，按照教育规律教书育人，增强工作的自觉性，减少盲目性。（)

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第4题

和谐的人际关系是小学语文教师心理健康的标准之一（)

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第5题

信息技术应用能力标准，是教师培训的基本依据。（)

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第6题

教师自身的师德修养是教师职业道德的关键。（)

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第7题

毛智城先生讲，教师的层次一共有五层，其中层次最高的是（)。

A.大教师

B.好教师

C.教书匠

D.把教书当做一种职业的人

E.因教误人者

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第8题

按媒体配置的方式不同，视听教师可分为简易型和综合型两种。（)

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第9题

初任教师与专家教师的知识结构相比，主要的不同是（）。

A.初任教师的知识结构以案例知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主

B.初任教师的知识结构以默会知识居多，专家教师的知识结构以明确知识居多

C.初任教师的知识结构以原理知识为主，专家教师的知识结构中包含更多的案例知识和策略知识

D.初任教师的知识结构以策略知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主

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第10题

《幼儿教师职业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。()此题为判断题(对，错)。

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