5—6岁幼儿发展特点（)。

A.求同思维

B.发散思维

C.聚合思维

D.形象思维

A.幼儿的语言表达能力随年龄的增长逐渐提高，1-2岁时幼儿语言表达能力的快速发展

B.幼儿语言表达的内容以物体可见的，外在的特征为主，随年龄的增长呈现出由物体固有属性向关系属性转变的趋势

C.语言表述与动作表达方面不存在显著相关

D.幼儿在语言表达和动作表达方面表现出显著的性别差异

A.由形象思维为主向逻辑思维为主过渡

B.思维敏捷性的迅速提高

C.思维独立性与批判性的明显增强

D.思维的广阔性显著扩大

A.拟人性

B.经验性

C.表面性

D.片面性

A.结构游戏中，在手进行活动的时候，还可以锻炼幼儿准确的目测能力

B.结构游戏能够有力地促进幼儿创造思维的发展

C.结构游戏对幼儿个性品质发展方面作用不大

D.结构游戏能丰富幼儿的知识、经验

A.直觉行动思维

B.抽象逻辑思维

C.形式运算思维

D.具体形象思维

A.0-3岁婴幼儿时期

B.幼儿园到小学

C.初中

D.高中

A.使婴幼儿逐渐学会能有效运用语言清晰地表达自己以及与他人交流

B.帮助幼儿学会与他人交流和积累书写经验

C.促进幼儿的社会化发展

D.促进幼儿积累早期阅读经验

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

A.具体形象思维

B.抽象逻辑思维

C.直观行动思维

D.感知运动思维