美国课程理论家和评价专家Tyler（泰勒)创建了（)

A.系统模式

B.行为目标模式

C.过程模式

D.文化分析课程模式

A.“目标模式”

B.“过程模式”

C.“实践模式”

D.“结果模式”

A.评价模式

B.过程模式

C.基础模式

D.结果模式

A.探求模式

B.结果模式

C.过程模式

D.目标模式

A.目标模式的创始人是布卢姆

B.目标模式强调根据预期的行为确定课程目标

C.目标模式提高了教学过程的计划性和可操作性

D.目标模式使得课程容易忽略那些难以转化为行为的方面

E.目标模式产生于20世纪后期

A.探究模式

B.游戏模式

C.目标模式

D.过程模式

A.过程模式

B.目标模式

C.结果模式

D.探究模式

A.A.显性课程

B.B.直接指导模式

C.C.零点计划课程

D.D.银行街模式

A.A.课程实施

B.B.目标模式

C.C.课程设计的理论模式

D.D.过程模式