到2020年，通过推进供给侧结构性改革，高中等学校体制机制改革要实现哪些目标()。

A.混合所有制改革稳妥实施

B.体制机制改革“后半篇”文章加快落地

C.供给侧结构性改革稳步推进

D.科技创新能力持续提升E、市场竞争力有所增强

A.坚持服务振兴

B.坚持尊重规律

C.坚持分类指导

D.坚持协同融合

A.体制改革

B.机构改革

C.引进人才

D.机制创新

A.A.提高农业供给质量

B.B.增加农民收入、保障有效供给

C.C.深化体制改革和机制创新

D.D.优化农业产业体系、生产体系、经营体系

A、去产能

B、去库存

C、去杠杆

D、提质量

A.破除

B.拆除

C.拆分

D.清除

A.服务

B.规模

C.质量

D.数量

A.A.推进供给侧结构性改革，就是要更多地发挥好企业和个人的作用

B.B.在产业结构上，要使经济发展更多依靠内需特别是消费需求拉动，优化投资结构，提高投资效率

C.C.供给侧结构性改革实际是产业结构的调整，当务之急是要做好“加减乘除”

D.D.普遍的供给约束、供给抑制和供给结构老化是中国经济当前的主要矛盾

A.供给侧

B.结构性

C.改革

D.以上都对