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[单选题]

健康传播材料设计制作步骤中不包括()

A.设计材料初稿

B.健康传播资源分析

C.了解传播材料使用效果

D.目标人群细分

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第1题

比较而言,下列健康传播材料中,更适合向农村老年人开展低盐饮食健康传播的材料形式是()

A.小折页

B.小册子

C.健康读本

D.招贴画

E.传单

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第2题

下列适用于公共场所的印刷类健康传播材料形式为()

A.小册子

B.传单

C.小折页

D.健康读本

E.招贴画

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第3题

下列哪种健康传播是传播者、受传者在面对面形成的双向性信息交流()

A.自我健康传播

B.人际健康传播

C.群体健康传播

D.组织健康传播

E.大众健康传播

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第4题

某社区拟对辖区内的500名45-70岁糖尿病患者进行健康教育。针对该社区可以开发的传播材料是()。

A.手机报

B.影像材料

C.健康网站

D.标语和横幅

E.室外宣传栏

F.招贴画和海报

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第5题

健康传播效果中的最高层次为()。

A.健康信念认同

B.健康信念理解

C.采纳健康行为

D.态度转变

E.知晓健康信息

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第6题

21世纪是健康的世纪,越来越富足的人类,开始关注人本身,“追求健康、传播健康”已成为全人类共同努力的方向,而健康传播可以满足大众对健康信息的渴求。下列是属于健康传播中的人际传播的是()。

A.医学研究动态

B.健康知识讲座

C.专业机构里医患之间的健康知识传播

D.健康科普

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第7题

吸毒可()

A.损害人体健康

B.传播流感

C.传播痢疾

D.传播疟疾

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第8题

感染在医院内传播的环节不包括()。

A.传染源

B.传播类型

C.传播途径

D.感染人群

E.易感人群

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第9题

传播的要素不包括()

A.传播者

B.信息与讯息

C.受传者

D.传播方法

E.传播效果

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第10题

对小学生群体进行健康教育,在讲授“不能维持手部卫生的危害”内容时,采用的最佳方法是()。

A.口头讲解可经手直接接触引起的传染病种类

B.通过使用荧光粉“握手”游戏模拟病原体经手传播的效果

C.现场演示正确的洗手方法

D.发放文字健康教育材料解说手部卫生的重要性

E.简笔画图片展示正确的洗手方法

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