西方国家人员素质测评的趋向有（)。

A.确立测评目的→制订人员素质测评实施计划→构建人员素质测评标准体系→组织实施人员素质测评→分析测评结果和测评本身

B.确立测评目的→构建人员素质测评标准体系→制订人员素质测评实施计划→组织实施人员素质测评→分析测评结果和测评本身

C.构建人员素质测评标准体系→确立测评目的→制订人员素质测评实施计划→组织实施人员素质测评→分析测评结果和测评本身

D.构建人员素质测评标准体系→制订人员素质测评实施计划→确立测评目的→组织实施人员素质测评→分析测评结果和测评本身

A.有利于将人员和岗位连接起来

B.有利于测评的客观性

C.有利于测评主体统一认识

D.有利于测评主体对人员和工作深入了解

E.有利于测评客体的创新及发展

A.低端人员素质测评

B.中端人员素质测评

C.高端人员素质测评

D.心理测评

E.网络测评

A.人员素质测评是人力资源科学配置的基础

B.人员素质测评是人力资源有效开发的重要依据

C.人员素质测评是人力资源优化管理的起点

D.人员素质测评是人力资源合理使用的工具

E.人员素质测评是人力资源的最终目的

A.要重视测评软件本身可能存在的问题

B.要防止过分迷信测评软件的倾向

C.要防范过度商业化趋向

D.只要能够得到结果，不需要考虑软件本身

E.测评软件的结果都是正确的

A.基于单机的测评系统

B.局域网

C.互联网测评

D.心理测试

E.结构化面试

A.行业性质和职位特点

B.企业规模和人员素质

C.测评目的和测评标准

D.组织结构和指标体系

A.素质测评结果的描述方法

B.素质测评结果的解释分类

C.测评结果的分析方法

D.测评分数的转换和测评内容分析

E.测评分数的方差分析

A.全球化

B.地域化

C.特色化

D.市场化

A.确定测评维度

B.确定测评的工具和方法

C.培训测评人员

D.获取测评数据