儿童大约（)左右进入成人句阶段，这时儿童习得语言的过程已基本完成。

A.形态句阶段

B.咿呀学语阶段

C.电报句阶段

D.综合句阶段

E.非自控阶段

A.奥尔波特

B.斯金纳

C.皮亚杰

D.华生

A.事物、事物状态理解困难阶段

B.事物的基础概念阶段

C.事物的符号阶段

D.组句(语言规则)阶段

A.经典条件反射实验

B.操作性条件反射实验

C.观察学习实验

D.潜伏学习实验

A.5-6，5，4

B.3-5，5，3-5

C.5-7，4-5，4

D.5-6，3-4，2

A.成人12-15mmHg、儿童8-12mmHg

B.成人13-15mmHg、儿童10-12mmHg

C.成人15-20mmHg、儿童10-15mmHg

D.成人15-20mmHg、儿童12-15mmHg

A.第二语言的习得无法预防认知功能衰退

B.双语学习时间的早晚不影响对儿童的发展

C.双语儿童的转换、抑制能力通常优于单语儿童

D.双语学习对儿童的发展没有任何消极影响

A.语言形式

B.语义获得

C.语言内容

D.语言运用技能

A.无成人陪伴儿童指年龄未满5岁的儿童

B.无成人陪伴儿童指年龄满5岁的儿童，未满12周岁的儿童

C.无成人陪伴儿童，应在购票前向航空承运公司提出申请

D.无成人陪伴儿童指年龄满5岁的儿童，未满14周岁的儿童