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[单选题]

“天予不取,反受其咎;时至不行,反受其殃。”走在发展的道路上,总会遇到新问题、新困难、新挑战,机遇与挑战并存。对此,我国()

A.需增强社会责任感,积极地参与社会实践活动

B.要加强文化交流,让中华文化成为世界的顶流

C.要善于在危机中育先机,抓住机遇,应对挑战

D.要主动参与竞争与合作,主导经济全球化进程

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第1题

下列各句中“与”的义项和词性。

(1)灵哉,舜也,巍巍乎,有天下而不与焉。

(2)天与弗取,反受其殃。

(3)夫子喟然叹曰:“吾与点也。”

(4)选贤与能,讲信修睦。

(5)吾来可与争。

(6)朽木不可雕也……于予与何诛?

(7)使尽之,而为之箪食与肉。

(8)因人之功而敝之,不仁;失其所与,不智。

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第2题

句中“与”的义项和词义。

(1)君哉,舜也,巍巍乎,有天下而不与焉。(《孟子·滕文公上》)

(2)天与弗取,反受其殃。(《史记·信陵君列传》)

(3)夫子喟然叹曰:“吾与点耳。”(《论语·先进》)

(4)选贤与能,讲信修睦。(《礼记·礼运》)

(5)晋未可与争。(《左传·成公三年》)

(6)朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也,于予与何诛?(《论语·公冶长》)

(7)使尽之,而为之箪食与肉,置诸橐。(《左传·宣公二年》)

(8)因人之功而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易武,不整。(《左传·僖公三十年》)

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第3题

患者男性,38岁。临床检验报告HIV阳性,其最初的心理反应是“不,这不是我,这不是真的这种反应是()

A.患者能接受事实

B.消极的反应

C.一种防卫机制

D.积极的反应

E.取得心理平衡感

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第4题

“有灾祸兴,而无改焉,必受其咎”的“咎”字义为()。

A.灾祸

B.错误

C.责任

D.惩罚

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第5题

关于抗原抗体反应正确的陈述是

A.具有高度特异性

B.可以利用洗脱的方法将抗原抗体重新分离而不损害其活性

C.抗原抗体反应是肉眼可观察到的,不需要显示系统

D.受电解质、酸碱度和浓度的影响

E.出现肉眼可见的反应需要适当的比例

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第6题

患者男性,38岁。临床检验报告HIV阳性,其最初的心理反应是“不,这不是我,这不是真的这种反应属于临
终病人的哪个阶段?()A、忧郁期

B、否认期

C、协议期

D、愤怒期

E、接受期

这种反应是()。A、患者能接受事实

B、消极的反应

C、一种防卫机制

D、积极的反应

E、取得心理平衡感

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第7题

下列语句中,说明了教师职业道德具有对受教育者的教育功能的是()。

A.仁者见之谓之仁,智者见之谓之智

B.夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭

C.不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也

D.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从

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第8题

受集中荷载的简支梁,其弯矩图分布状态是()

A.三角形

B.抛物线形

C.均匀状态

D.反抛物线形

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第9题

使晶体管处于放大状态的偏置状况是:发射结正偏,集电结反偏。其特点是()受()的控制,且IC=(),具有()输出特性。

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第10题

奇数跨对称结构受反对称载荷作用时,其半结构在对称轴处视为()

A.沿对称轴方向的链杆支座

B.垂直于对称轴方向的链杆支座

C.固定端

D.固定铰支座

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