爱孩子就要尊重孩子的人格，每个孩子都是（)，教师要充分理解、信任和欣赏孩子。

A.父母未能尽到监护人的责任

B.家长素质水平不足以指导、教育孩子

C.家长对孩子严无度、爱无方

D.父母不尊重孩子人格，难以沟通

A.尊重和理解

B.耐心和尊重

C.理解

D.自信和尊重

A.认知偏差

B.教育方法不恰当

C.父母没有尽到监护人的责任

D.父母不尊重孩子的人格

A.要给孩子真正的爱

B.要给孩子锻炼的机会

C.要多给孩子鼓励

D.要营造良好的家庭环境

A.信任

B.尊重

C.理解

D.引导

A.父母无需担心自己被孩子彻底“抛弃”，只是换个方式和孩子爱下去

B.父母理解孩子在“分离”的过程中也可能会感到孤独，害怕找不到自己，孩子需要时提供支持与安抚

C.父母对孩子的“分离”表示愤怒，攻击、控制孩子

D.父母对孩子的“分离”感到惶恐，不能处理好自己的“分离焦虑”，让孩子无法完成这一发展任务

A.对孩子有要求，不一味迁就

B.满足孩子的一切要求

C.控制情感，掌握分寸

D.培养孩子的爱心

E.让孩子明白有的事情可以做，有的事情不能做

A.第一个孩子、第一个兄弟

B.下一个孩子、下一个兄弟

C.第一个孩子、下一个兄弟

D.下一个孩子、第一个兄弟

A.孩子的天生气质类型影响

B.孩子大脑中管控情绪的部分发育尚未成熟

C.孩子故意跟父母作对

D.家庭中冲突较多，孩子不安全感增强

A.要真正从心理上去接受现状

B.不要试图和孩子争夺丈夫或妻子的爱

C.要了解你所面对的孩子在此年龄阶段的心理特点，具体分析他的问题

D.以鼓励为主，多发现孩子的闪光点，引导孩子全面发展