更多“人文主义认为，人性是美好的，而且是永恒不变的。教育的使命就是去培养和发现美好的人性，从而使其成为人。（)”相关的问题
第1题
王夫之认为人性是不断生成、发展，而且可以改变的。（)
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第2题
宗教理论下：人性是被神性所吸收的。人文主义中：把被神所吸收的人性，重新解放出来。（）
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第3题
中国联通的使命是“联通世界，创享美好智慧生活”。（)
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第4题
《边城》是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的长篇小说，它借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。（)
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第5题
文艺复兴时期的人文主义的主要内容是批判神权统治、鼓吹人性解放和思想自由、按照资产阶级利益构建政治制度。（)
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第6题
在人性论上，人文主义认为人的本性是生物和社会演化的产物，价值观也是相对的、变化的。没有永恒不变的价值原则和道德、美学准则。（)
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第7题
社会保障学假设人性“善”，认为人是理性的，所推崇的原则是团结互助，同舟共济。（)
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第8题
文艺复兴时期的主要社会思潮为人文主义，它的核心是（）。
A.肯定人
B.注重人性
C.人性解放
D.人性运动
E.人的解放
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第9题
愿景:企业最热切渴望达成的愿望的景像，是一种召唤及驱使企业向前的使命，不仅是一个美好的构想（）
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第10题
在人性问题上，荀子主张人性的自然性。（)
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