所谓“空间创意构成”，是指在空间形成的基础上，使得空间形态元素的组合具有特定的环境艺术氛围或文化内涵。（)

校园文化，是以学生为主体，以课外活动为主义内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化，是学校内部形成的特定文化环境及精神氛围。（)

作为文化复合体的旅游文化,是众多特定地理范围空间的文化产物,不论是历史传承还是空间移动扩散,都离不开特定的地域。（)

灵活的空间打破了传统教学的层级观念,激发创新氛围,令团队成员之间产生多层次的创意连接。（)

渐变空间序列是指空间构成的（)等呈现有规律性的变化。

所谓时间选择性衰落是指在不同的空间，不同的频率和不同的时间其衰落特性是一样的。（)

标志创意的方法有：正负反转、同构图形、形态共生、矛盾空间、双关图形、虚画图形、形态渐变、围合适行、聚集成形。（)

空间是由实体所分所割的、所包围的虚空，空间形态如同水的形态一样。（)

岩溶形态在空间上有一定的组合规律，不同组合类型反映不同地区、不同阶段岩溶发育的特点。（)

叠合分析是指在相同的空间坐标系统条件下，将同一地区两个不同地理特征的空间和属性数据重叠相加，以产生空间区域的多重属性特征，或建立地理对象之间的空间对应关系。（)

立体构成的基本特点是：以实体占有空间、限定空间并与空间一同构成新的环境、新的视觉产物。（)