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[单选题]

研究者给新生儿呈现不同的面部动作,并观察并记录新生儿的面部动作(Meltzoff & Moore, 1977)。该研究是为了探讨()。

A.新生儿的模仿是否理性

B.新生儿的面孔识别能力

C.新生儿是否存在过度模仿

D.新生儿是否具有模仿能力

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更多“研究者给新生儿呈现不同的面部动作,并观察并记录新生儿的面部动作(Meltzoff & Moore, 1977)。该研究是为了探讨()。”相关的问题

第1题

新生儿抚触顺序()。

A.头面部-胸腹部-背部-四肢

B.头面部-四肢-胸腹部-背部

C.头面部-胸腹部-四肢-背部

D.胸腹部-四肢-背部-头面部

E.胸腹部-背部-四肢-头面部

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第2题

新生儿的面部表情在很大程度上是()。

A.反射性

B.社会性

C.基本性

D.过程性

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第3题

双手的动作应该()

A.同时开始并同时完成其动作

B.不同时空闲

C.反向并同时进行

D.同时而对称

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第4题

为了探究婴儿能区分不同的颜色,给婴儿反复呈现红色图片后,在()阶段,研究者给婴儿呈现一张新的颜色图,观察婴儿的注视时间是否有明显的上升。

A.习惯化

B.去习惯化

C.练习

D.违反预期

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第5题

新生儿遗传代谢病筛查遵循自愿和知情选择的原则,正确的方式为:()

A.采血机构医务人员与监护人谈话,监护人表示知晓并同意

B.采血机构医务人员给监护人看宣传册或宣传片,监护人表示知晓并同意

C.监护人电话告诉采血机构医务人员知道新生儿筛查相关知识并同意做新生儿筛查

D.采血机构医务人员将新生儿筛查的情况如实告知监护人,解答监护人想了解的情况,监护人同意并书面签字

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第6题

有效的沟通要求说话者和听众都要注意面部表情、神情动作等非言语的信息。()
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第7题

非语言沟通的表现形式大致可分为面部表情、肢体动作、仪表服饰、空间位置与触碰四个方面。()
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第8题

动作技能领域学习目标分类中,学生对所处环境中的刺激进行观察和理解,并对动作做出相应调节的能力,属于感知能力。()
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第9题

比算营销中,向客户展示省钱结果的关键动作有哪些?()

A.放大省钱的收益

B.告知客户优惠即将截止

C.呈现给用户比算记录

D.逐项与对手价格对比

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第10题

从管理角度考虑,热工保护系统动作后,必须进行的工作是()。

A.记录动作的时间、主要运行参数、首次故障信号、动作过程曲线和原因归档

B.组织专题分析、查找,并制定相应的预防措施

C.及时汇总、整理保护系统动作及专题分析讨论的所有资料并存档待查

D.针对故障原因举一反三,查找、消除其它保护可能存在的隐患

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