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第1题
带有“好像”和“假装”特点的游戏，例如，在游戏中把自己假装成厨师或交通警察等，这种游戏称为（）。
A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
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第2题
在表演游戏中可以采用表演游戏与角色游戏相结合的办法来拓展游戏。（)
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第3题
在角色游戏中，指导小班幼儿处于独自游戏、平行游戏的高峰期，主要与（)发生作用。
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第4题
在象征性游戏和智力类游戏中，主导性动机是（)。
A.活动性动机
B.探究性动机
C.成就性动机
D.亲合性动机
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第5题
儿童在游戏中可以根据自己意愿，确定游戏内容，选择游戏进程和规则。这体现了游戏是幼儿的自主活动的特点。（)
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第6题
学前儿童典型的游戏形式，也是幼儿阶段最常见的游戏是（）。
A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
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第7题
幼儿在玩医生游戏，教师以病人身份来找医生看病，教师在游戏中扮演的角色是（)。
A.平行游戏者
B.舞台管理者
C.合作游戏者
D.旁观者
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第9题
（)的主要特征是“假装”，即幼儿对事物的某些方面作“想象的改造”，包括用一物代替一物;用某种动作代表真实的动作;自己假装是别人或虚构的角色等。
A.A.练习性游戏
B.B.象征性游戏
C.C.规则游戏
D.D.结构性游戏
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第10题
在角色游戏中,创造性想象的表现不包括（)。
A.以人代人(对游戏角色的假像)
B.以物代人(对游戏活动的假像)
C.以物代物(对游戏材料的假像)
D.情境转换(对游戏情境的假像)
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