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[多选题]

动机激发的途径和方法有()。

A.提高内部动机

B.提供诱因与奖励

C.激发自我效能感

D.发挥社会动机的积极作用

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第1题

下列不能够激发组织成员自主学习动机的因素是()。

A.自我效能感

B.组织奖励

C.归因倾向

D.成就动机

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第2题

健康教育的核心任务()

A.提高健康自我效能感

B.激发健康意识、态度和动机

C.提高健康素养

D.行为干预

E.以上都不对

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第3题

关于自我效能感与创业动机,以下说法中正确的是()

A.A.自我效能感越强,创业动机越强

B.B.自我效能感越强,创业动机越弱

C.C.创业动机越强,自我效能感越强

D.D.创业动机越强,自我效能感越弱

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第4题

关于工作的内部动机和外部动机,心理学得出了哪些结论()。

A.内部动机有益于创造性的发挥

B.外部动机激发不当会削弱内部动机的强度

C.当人的自我控制、自我决定的力量增强时,内部动机也会增强

D.内部动机增强时,外部动机就随之减弱

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第5题

学习动机的激发是指潜在的学习动机转化为学习的行动,下列说法中可以激发学习动机的有()。

A.坚持以外部动机激发为主,内部动机为辅

B.实施启发式教学

C.利用学习结果的反馈作用

D.适时运用竞赛与评比

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第6题

组织成员自主学习的动力因素是()。

A.内在的学习动机

B.外在的学习动机

C.内在的学习动机和与之关联的促进因素

D.自我激发的学习动机

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第7题

动机有()功能

A.激发

B.指向

C.调节

D.监督

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第8题

布鲁纳把学习动机分为外部动机、社会动机、成就动机和内部动机四种。()
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第9题

有助于儿童学业成绩的因素包括()

A.儿童有较好的自我效能感

B.父母关注孩子的学习、激发孩子的成就动机

C.有相对较好的社会经济地位

D.父母焦虑、严格要求的态度

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第10题

激发、引导和保持一个人的行为的内部或外部力量是()

A.动机

B.激励

C.需要

D.行为

E.需求

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