“老长老长老长老长老——长!”句中破折号的作用是表示（）

转的笔顺

规范汉字笔顺的最新文件是什么？具体说明下列汉字的笔顺：插叟肃医再及迅转连载轰毙鸦为凶爽必脊写幽老长门忆龙妆

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A.老虎

B.花猫

C.狐狸

D.狮子

A.1个，不限投被保人

B.2个，不限投被保人

C.1个，限定投被保人

D.2个，限定投被保人

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A.我们呼唤，在现实生活中能有更多像鲁迅先生这样的人，为了民族的未来而思考，而奋斗

B.内无余钱剩米，外无豪友强援，衣食不继，生计成忧，在生存和生活两方面，唐伯虎已被逼至悬崖边

C.一条大河从村边奔腾而去，雪白的浪花激荡涌起，宛如白玉般地迸溅开来，滋润了整个村子

D.这些带着本乡土产去贩卖的车子，往往成群成帮，队伍拉得老长，道上飞扬的尘土是他们的旗号

来。紧接着，像有谁下了一道命令，所有的学生都向左边看去。这是怎么回事？还没等老师喊出话来，坐在靠窗边的同学已经站起来，趴在窗台上向外张望，其他的同学更是着急，他们有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老长，平时上课就坐不住的索性冲出座位，拥到窗前。他们你掇我，我推他，争先恐后地向外张望——原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过……教室里恢复平静后，请看以下两位教师的做法：

A教师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让同学把刚才的所见、所闻、所想说出来，写下来。结果，同学们个个情绪高涨说得头头是道，写得也很精彩，乐得老师满脸堆笑。

B教师面对以上情境板起面孔，维持纪律，让学生回到座位上，继续原来的教学。而学生却余兴未止，沉浸在刚才的氛围中……B老师不愿意放弃原来的教学内容，否则他认为自己没有完成教学任务。

问题：分析A、B两位教师的做法有何不同，你赞同哪位老师的做法？

A.补充说明

B.意思的递进

C.声音的延长