“某一团体组员说,我看到在这个小组里好几个成员都会共情和表达自己的情绪,而这个正好是我在日常生活里非常缺乏的一个东西,所以我尝试着用这样的方式回到家里和我爸爸交流,结果得到了很好的反馈。”这是哪一种疗效因子在起作用（）？

A.重复发言组员的话

B.共情团体中某个话题

C.共情团体中某个组员

D.共情整个团体

A.准备阶段

B.开始阶段

C.中期转折阶段

D.后期成熟阶段

A.“这个地方影响上网质量，您看能不能换个位置？”

B.“由于**具体原因，需要改布线，您看行吗？”

C.“这个不是联通公司的问题，您需要自己解决。”

D.“非常抱歉，我迟到了，耽误您时间请原谅!”

A.我能干什么

B.我为谁工作

C.我的特长是什么

D.我为什么要工作

E.我的兴趣是什么

A.产生共情的人处于一种情绪状态下

B.这种情绪与另一个人的情绪是同形的

C.这种情绪是通过观察或者模仿另一个人的情绪而产生的

D.产生共情的人能意识到自己当前情绪产生的原因在于他人而非自身

E.以上都是

A.A.情绪共情的发展晚于认知共情

B.B.认知共情和情感共情既相互依赖又相互独立

C.C.认知共情在儿童3/4岁时逐渐发展起来

D.D.情绪共情的发展早于认知共情

A.自我介绍

B.开门见山

C.问题引导

D.实时动态

A.护士应该走出自己的参照框架而进入惠者的参照框架

B.护士不需检验自己是否做到了共情

C.共情时应在会谈中问随便插入，使患者觉得自己受到重视

D.护士应完全受求助者情绪的影响

E.共情不需要考虑患者的特点和文化背景