完善的高职院校内部质量保证体系具有（)特征。

A.自我约束

B.自我评价

C.自我改进

D.自我发展

A.责任制

B.激励制

C.奖惩制

D.全员制

A.指导和督促告知院校落实质量保证主体的地位和责任

B.加快内部质量保证体系建设

C.建立常态化的自主保证人才培养质量机制

D.营造现代质量文化

E.不断提高师生员工的满意度和获得感

F.进一步提升办学水平和人才培养质量

A.不断提高师生员工幸福感

B.进一步提升学校信息化建设水平

C.不断提高师生员工满意度和获得感

D.进一步提升办学水平和人才培养质量

A.A.高职院校

B.B.科研院校

C.C.高等教育

D.D.高等学校

A.目标与标准

B.监测与预警

C.诊断与改进

D.现状与计划

A.文科类、理科类本科各批次院校，考生可填报的平行志愿院校数为8所,可填报的征求平行志愿院校数为10所。

B.文科类、理科类本科各批次院校，考生可填报的平行志愿和征求平行志愿院校数为5所。

C.文科类、理科类高职(专科)批次院校，考生可填报的平行志愿院校数为8所,可填报的征求平行志愿院校数为10所。

D.文科类、理科类高职(专科)批次院校，考生可填报的平行志愿和征求平行志愿院校数为5所。

E.文科类、理科类每所院校志愿中含有6个专业志愿和1个专业服从调剂志愿。

A.科学性

B.系统性

C.可行性

D.实施情况与成效

A.构建“五纵五横”内部质量保证体系(含组织体系、目标体系、标准体系、制度体系)

B.实施学校整体层面诊改和个性化诊改

C.建设服务诊改的智能化信息管理平台

D.建立内部质量保证体系诊改机制(常态化、持续性)

E.培育和形成现代自律质量文化