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[单选题]

“玩即是目的”,反映了游戏活动在动机上的特征是()。

A.外部动机

B.间接动机

C.直接动机

D.外部控制

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第1题

关于工作的内部动机和外部动机,心理学得出了哪些结论()。

A.内部动机有益于创造性的发挥

B.外部动机激发不当会削弱内部动机的强度

C.当人的自我控制、自我决定的力量增强时,内部动机也会增强

D.内部动机增强时,外部动机就随之减弱

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第2题

()是激励的目的。

A.需求

B.动机

C.外部刺激

D.行为

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第3题

就消费需求与购买动机的关系而言()。

A.需求是动机形成的基础

B.动机是需求产生的基础

C.动机即是需求,需求同时又反映动机

D.需求等于动机

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第4题

外部学习动机是指个体对学习活动本身感兴趣所引起的动机。()
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第5题

由于数学老师井课非常好,激发了学生学习好数学的愿望,这种动机属于()

A.内部动机

B.外部动机

C.低级动机

D.高级动机

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第6题

布鲁纳把学习动机分为外部动机、社会动机、成就动机和内部动机四种。()
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第7题

纽曼的游戏特征“三内说”不包括()

A.控制

B.真实性

C.情绪

D.动机

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第8题

在象征性游戏和智力类游戏中,主导性动机是()。

A.活动性动机

B.探究性动机

C.成就性动机

D.亲合性动机

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第9题

儿童游戏的个体发生遵循的基本过程表述正确的是()。

A.儿童需要-游戏动机-游戏行为

B.游戏动机-儿童需要-游戏行为

C.游戏行为-游戏动机-儿童需要

D.儿童需要-游戏行为-游戏动机

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第10题

纽曼的游戏特征“三内说”包括()

A.控制

B.真实性

C.动机

D.情绪

E.快乐

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