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第1题
教师对学生的高期望能够对学生产生激励作用，激发学生的学习兴趣，提高对教师的信赖感;而教师对学生的低期望则可能导致学生自暴自弃、降低学习兴趣，从而影响课堂气氛。（)
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第2题
要使学生的道德行为经常化、自动化，教师须对学生的道德行为进行（)。
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第3题
尊重关爱学生即是反对在教育过程教师对学生的过错给予批评或处分。（)
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第4题
（)对课程与教学内容的选择会产生根本的影响。
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第5题
未成年学生在校学习期间，学校对其负有教育、管理和保护的职责。下列不属于“在校学习期间”的是（)。
A.教师自行排练节目
B.教师自行开会
C.教师自行对学生进行辅导
D.学生自行滞留或自行到学校的时间
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第7题
课程的设置要符合学生身心发展的规律，受到多方面的制约，制约课程的因素主要包括（)。
A.社会需求
B.学科知识
C.学习者的身心发展
D.课程理论
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第8题
课程中期评估可以缓解以下哪些问题？（)
A.教师对学生的负面评价可能会抱有一定的抵触心理
B.教学评估结果难以帮助教师有效改进教学
C.教师认为课程评估会对教师造成压力
D.教师对学生评价结果的可信度存在一些质疑
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第9题
教学评价主要包括（)。
A.对教师教学质量的评价
B.对学生学业成绩的评价
C.进行课程评价
D.教学管理评价
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第10题
讲授法的缺点在于，容易束缚学生，不利于学生主动、自觉地学习，而且对教师个人的语言素养依赖较大。（)
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