张老师为了让学生记住地图图例的事实性知识，通过组织学生分组进行查看地图的活动来引导学生学习地图图例。张老师的做法体现了教学策略设计中的（)。

A.图例

B.比例尺

C.指北针

D.A,B和C

A.需要插入指北针、图例、比例尺等地图基本要素

B.专题图中可以有多个图例

C.在数据视图中进行

D.打印设置中默认横向纸张

E.栅格数据专题图中也可以有图例

A.A.颜色和符号

B.B.比例尺和颜色

C.C.图例和符号

A.合作学习就是由某一个学习优秀的学生对学习较差的学生实施教学

B.合作学习就是让学生围坐在一起讨论教材，做作业

C.合作学习分组的原则是异质分组，就是根据学生的能力、性别、种族及社会经济背景等将学生分配到不同的小组中

D.合作学习就是让一个学生撰写报告，其他学生共同签名

A.鼓励学生有发现的自信心

B.激发学生的好奇心和求知欲

C.协助学生进行自我评价

D.启发学生进行对比

A.发现教学法

B.情境教学法

C.尝试教学法

D.游戏教学法

A.专题地图

B.统计地图

C.散点地图

D.意念地图