精神文明建设的实践途径有（)。

A.目标牵引

B.认识纠偏

C.环境氤氲

D.实践铸就

A.德才兼备、不分先后

B.智体兼备、以智为先

C.德才兼备、以德为先

D.德才兼备、以才为先

A.培养人的美感

B.陶冶人的性情

C.塑造人的心灵

D.促进人全面发展

E.培养人的思维

A.情景转变、以物代物、以人代人

B.情景转变、以物代人、以人代人

C.情景转变、以物代人、以人代物

D.创设场景、以物代物、以人代人

A.以人为尺度，尊重人的精神文化价值

B.以自我为中心，只注重自我感受

C.以人自身的全面发展为目标

D.注重社会的精神支柱和文化繁荣的重要性

A.佛山

B.宜兴

C.德化

D.淄博

A.教学以培养全面发展的人为根本目的

B.教学是社会地位得以再生产的一种重要手段

C.教学为个人全面发展提供科学的基础和实践

D.教学是学校教育的基本途径，学校工作必须以教学为主

A.以属地原则为基础，以属人原则、保护原则、普遍管辖为补充

B.以属人原则为基础，以属地原则、保护原则、普遍管辖为补充

C.以保护原则为基础，以属地原则、属人原则、普遍管辖为补充

D.以普遍管辖为基础，以属地原则、属人原则、保护管辖为补充

A.人性恶

B.人性善

C.人性无善恶

D.人性有善恶