尽管（)在访谈过程中是有用的，但是在助人过程中的运用比较有限，因为它通常不能很好地促进来访者进行探索。

A.合作者

B.主控者

C.管理者

D.辅助者

A.重述

B.角色扮演

C.针对想法的开放式提问

D.针对想法的探索

A.针对想法的开放式提问

B.针对想法的封闭式提问

C.针对情感的开放式提问

D.针对情感的封闭式提问

A.邀请探索最近的例外成功经验

B.邀请探索童年的例外成功经验

C.要探索细节

D.确认来访者的努力

A.资料收集

B.问题设计

C.访谈模拟

D.人际关系研究

A.不能进行两两比较的t检验，因为计算量太大

B.不能进行两两比较的t检验，因为犯Ⅰ型错误的概率会增大

C.如果各样本均来自方差相同的正态总体，则可以直接进行两两比较的t检验

D.不能进行两两比较的t检验，因为犯Ⅱ型错误的概率会增大

A.培训访谈人员

B.选择访谈对象

C.确定访谈提纲

D.运用访谈技巧

A.C：倾听并进行澄清

B.D：真诚并表示理解

C.D：真诚并给出解答

D.C：确认并推进成交

A.针对想法的开放式提问

B.针对领悟的开放式提问

C.针对情感的开放式提问

D.针对想法的封闭式提问