当某一个学生试图和教师或其他学生争夺某项权力时， 教师的以下做法哪些是恰当的（)？

A.允许学生发言和选择，让他有选择的自由和被倾听的感觉

B.通过分派责任的方式，让学生有负责任的权力感

C.立即制止，不让其得逞

D.通过民主决策，给予学生合理的权力

A.立即制止不让其得逞

B.通过分派责任的方式，让学生有负责任的权力感

C.通过民主决策，给予学生合理的权力

D.允许学生发言和选择，让他有选择的自由和被倾听的感觉

A.教师处理问题不用口头语言，不让当事学生当众“出丑”，原有的教学过程不中断

B.教师可以不打扰其他学生

C.教师处理问题简单自然

D.教师教师不影响教学秩序

A.不要理睬试图吸引注意的学生

B.关注学生的良好行为

C.教给学生要求关注的方法

D.灌输“我能行”的观念

A.学生对学校作出的违纪处分不服

B.教师侵犯学生人身权

C.学校侵犯学生财产权

D.教师侵犯学生的通信自由权

E.学生认为自己受到不公正评价

A.教师体罚学生

B.骚扰学生

C.有偿补课

D.教师收礼

A.吸引注意

B.争夺权力

C.寻求报复

D.避免失败

A.关注学生的良好行为

B.教会学生如何要求关注

C.不要理睬试图吸引注意的学生

D.灌输“我能行”的观念