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挖掘乡土文化资源,打造特色校园课程,可挖掘的乡土文化资源包括哪些?()

A、校史文化资源

B、地域文化资源

C、当地名人名家资源

D、社区资源

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更多“挖掘乡土文化资源,打造特色校园课程,可挖掘的乡土文化资源包括哪些?()”相关的问题

第1题

要充分挖掘和利用丰富多彩的()资源加强文化建设,坚持不懈开展()宣传教育,深入挖掘(),引导广大干部群众提升道德情操、树立良好风尚、增强文化自信。

A.历史文化、红色文化

B.社会主义核心价值观

C.优秀传统文化

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第2题

城厢镇文化遗产资源中,基础级的资源分类包括()。

A.文庙、书院

B.客家文化、工艺竹编等非物质文化遗产资源

C.民俗风情街区

D.水陆驿站码头和水文化资源

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第3题

我们常说的“轻资产”项目是哪些资源的体现:()。

A.政策资源

B.信息资源

C.文化资源

D.设备资源

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第4题

咀子上村乡村餐饮产品开发依托当地及周边的重要文化资源是()。

A.黄河文化

B.红色文化

C.道教文化

D.佛教文化

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第5题

要充分挖掘和利用丰富多彩的历史文化、红色文化资源加强文化建设,坚持不懈开展社会主义核心价值观宣传教育,深入挖掘优秀传统文化,引导广大干部群众提升道德情操、树立良好风尚、增强()。

A.文化自信

B.制度自信

C.道路自信

D.理论自信

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第6题

乡村旅游特征包括()

A.资源文化丰富性

B.地域分布异同性

C.客群特定性

D.风格乡土性

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第7题

文化扩散对地方文化发展可能产生以下哪些影响()。

A.丰富地方文化资源

B.刺激不同文化之间的竞争

C.推动先进文化的扩散

D.引起文化冲突

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第8题

民族地区是我国的资源富集区、水系源头区、()。

A.生态屏障区

B.文化特色区

C.边疆地区

D.贫困地区

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第9题

地方可以通过研究和开发综合性乡土教育课程资源,提高课程实施的效能。()
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第10题

软实力天然等同于文化资源。()
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