思维的基本过程的发展主要指概括能力、比较能力和分类能力的发展。（)

幼儿的概括能力主要属于形象水平，后期开始向本质抽象水平发展。（)

在幼儿阶段，儿童的思维获得了很大的发展，儿童思维的能力、思维的工具和思维的具体内容都发生了较大的变化。（)

思索作为一种能力，包括分类归类、分析综合、抽象概括和理解判断等能力。（)

小学儿童的认知发展包括：能力的发展、智力的发展。（)

（)是学生获取数学知识，形成数学技能，发展各种数学能力的一种思维活动过程。

思维转换能力就是灵活运用多种思维形式的能力。（)

知识易忘，能力永存，所以发展能力比获得知识更为重要。（）

个体能力的总体发展趋势差异表现之一为：能力高的人发展快，达到高峰的时间晚;能力低的人发展慢，达到高峰的时间早。（)

体育游戏侧重知识的掌握和认知能力的发展。（）

中国要发展必须要重视人，相信人，给予人的能力和努力以充分和合理的定价，因为最终发展不是靠物的堆积，而是人的能力提升，尤其是创造能力的提升。（)