当老人在步行训练时出现画圈步态，应加强（ ）。

A.髋、膝屈曲练习

B.踝背屈练习

C.下肢内收控制训练

D.下肢外展控制训练

A.髋、膝屈曲练习

B.下肢内收、外展控制训练

C.卧位抗痉挛训练

D.踝背屈练习

E.被动活动肩关节和肩胛带

A.肌再教育

B.移植肌腱的抗阻运动

C.全手指屈曲，腕关节从中立位开始到屈曲30度以内

D.指伸展位腕关节ROM训练

E.保护性主动的ROM训练

A.主动伸髋训练

B.骨盆和肩胛带旋转训练

C.步行的分解动作训练

D.减重步行训练

E.平行杠内行走

A.关节松动训练

B.等长肌力训练

C.牵伸训练

D.步行及步态的训练

E.平衡功能训练

A.被动关节活动范围训练时用力外展而无外旋的训练

B.从外旋和屈曲位到外展、外旋和伸展位的运动训练

C.地心引力加软瘫臂重量的作用

D.拉患者上肢去变换患者体位

E.肩关节长时间受压迫

A.大腿不能内收或外旋，膝关节不能屈曲或过度伸屈，足部不可内翻或下垂，足趾不能屈曲、内收

B.大腿能内收或外旋，膝关节能屈曲或过度伸屈，足部可内翻或下垂，足趾能屈曲、内收

C.大腿不能内收，可外旋，膝关节不能屈曲可过度伸屈，足部不可内翻可下垂，足趾不能屈曲、内收

D.大腿不能内收或外旋，膝关节能屈曲或过度伸屈，足部可内翻或下垂，足趾能屈曲、内收

A.髋、膝、踝协同性伸展

B.髋、膝、踝协同性屈曲

C.髋关节伸展

D.膝、踝协同性伸展

E.疼痛造成的

A.肢体和躯干的螺旋式、对角运动

B.动作分析，找出丧失的主要成分并练习缺失成分

C.控制关键点，反射性抑制，刺激固有感受器和体表感受器

D.仰卧位训练、前臂支撑下俯卧位训练、肘膝跪位训练、双膝跪位训练

A.ADL训练

B.双上肢的肌力训练

C.保持ROM训练

D.助行器的使用训练

E.站立平衡训练