（）他走到横木那头拿到了帽子，（）难以回转身来。括号应填的关联词是

A.动作 语言 心理

B.神态 语言 动作

C.语言 外貌 神态

D.动作 神态 心理

道了，知道了”，跑了出去。可到了商店他却傻了眼，原来没有听妈妈说是哪个牌子的，于是只好回家问妈妈。可走到半路又回来了，原来是忘记带钱了。他在学习上也改不了这个毛病，平日里从不肯好好学习，一到考试前两天就急得不得了，于是起早贪黑地学，可是由于太着急了常常成效不大。家长、教师都替他着急，这孩子什么时候能改了这个毛病？

问题：分析小明出现这种情绪的原因。

了手。一旁的红红急的直哭,就去找老师帮忙: “老师,这个玩具明明都玩了几天了,今天还是不给我玩......” 对此,不同的老师可能会采取不同的引导方式。 教师 A :牵着红红的手走到明明面前说:“你们的事情我知道了,我现在想看明明是不是懂得谦让的孩子,你已经玩了好一会了,现在能不能让红红玩一会呢 明明听了,红着脸不好意思地把玩具给了红红。 教师 B :“红红,你对明明怎么说的 ”红红:“我说我想玩一会。”老师:“是不 是你说话声音小了,他没听见呢 你现在去大声跟他说 ——我要玩玩具!我等了好久了!如果这样说,看他给不给你,他不给,我们再想别的办法。” 请分析上述两位老师引导方式的利弊,并说明理由

A.叱责

B.斥责

C.喝斥

D.责骂

A.叱责

B.斥责

C.喝斥

D.责骂

A.叱责

B.斥责

C.喝斥

D.责骂

A.一个玫瑰盛开的花园

B.一个满是野草的花园

C.一个树木茂密的花园

阅读下面这段文字，自拟题目，写一篇800字左右的议论文。

一个渔夫走到海边打鱼。他先站在一块岩石上不停地吹箫，箫声悠扬，动听得很，但没有一条鱼跳上岸来。后来，渔夫醒悟了，放下箫，拿起鱼网，一网撒去，捕到了许多鱼。

A、波恩大学

B、柏林大学

C、耶拿大学

D、洪堡大学