每次游戏分享与评价都要有重点，具体准确地指向幼儿的游戏问题或行为（）

A.真实地了解儿童

B.准确地预设游戏

C.有效地指导游戏

D. 及时有效地评价游戏

A.根据幼儿特点和游戏情况适时适当适度地介入幼儿游戏

B.组织幼儿愉快地结束游戏，引导幼儿收拾整理游戏环境

C.为游戏开展做好充分的前期准备;采用多种方式引导幼儿回顾、分享游戏;根据幼儿游戏状况调整游戏环境，给予更进一步的支持，为幼儿进入新一轮游戏做好准备

D.从多方面多角度多层次认真细致地观察幼儿游戏行为，倾听幼儿游戏语言，准确了解幼儿在游戏中的表现

A.说话速度根据客户的语速变化，与客户的语速相近

B.简单扼要叙述重点，尽量不要有双关语、抽象语、夸大语

C.不要连续说，应有适当停顿，以免超过听者负荷，而无法在脑中整理思考

D.依对象不同而使用听者易懂的方式及语言

A.教师要随机地、灵活地抓住游戏的闪光点让它在游戏的讲评

B.以正面教育为主，消极内容不讲评

C.每次游戏讲评的时间不宜过长，以5-10分钟为宜

D.游戏讲评并不是每次游戏后的必要环节，可以视游戏开展的

A.准确

B.恰当

C.公正

D.合理

A.完全不准确

B.有点不准确

C.有点准确

D.对我来说完全准确

A.准确拼读音节

B.教学时，重点采用活动和游戏

C.应会熟练默写声母、韵母和整体认读音节

D.应利用拼音识字，学说普通话

A、准确拼读音节

B、教学时，重点采用活动和游戏

C、应会熟练默写声母、韵母和整体认读音节

D、应利用拼音识字，学说普通话