使用家长、教师的账号登陆都可以进行学生的人脸录入（）

A.教师

B.学生

C.家长

D.管理者

A.家长协助注册

B.由家长创建

C.由教师创建

A.教师

B.学生

C.家长

A.学生

B.家长

C.社会

D.教师

A.root账号不能登录系统

B.只有system组的账号才可以su到root

C.rlogin、telnet等服务不能使用root账号远程直接登陆系统

D.所有账号都可以su到root

A.发布打卡任务，便于教师统计查阅

B.一对一发送成绩，便于家长分析

C.生成成长档案，发现学生进步

D.方便家长干预教师正常教学

A.采用连续记录的方式，记录学生在小组课环节中对老师指令有自发反应的次数，并在线性图表中表示并记录

B.记录上课中目标技能的正确率，同时当学生掌握该目标后，记录下该目标的完成日期

C.任何老师都可以进行评估，无论是否有足够经验

D.每日课前及时向家长了解学生在家庭的情况，及时记录并报告给其他授课教师可能影响学生康复教育的因素

A.根据校区规定的格式化课堂反馈之外，教师可以把课堂上学生答题的情况和进步的地方充分展示，照片形式，视频形式等让家长可视化孩子的进步

B.学生的答题正答率，掌握率和能力值都可以阶段性的梳理和整理出来，数据化的呈现学生的近期学习情况并和家长沟通教师的教学规划和改进措施，提升家长的信任度

C.除过每次课后和阶段性的常规沟通之外，可以和家长打电话或者视频面访等形式，从矣心学生近期的生活切入和家长有温度的沟通学生的情况，增加家校的粘合度

D.从开班家长会，班级规则的讲解和家长的沟通，到智适应系统的逻辑和亮点到松鼠Al课堂的模式，进行不断的家长认知梳理提升对我们人工智能教学的理解

E.阶段性的家长会，考前考后沟通会等常规家长会，从教师角度给到家长近期学科的掌握情况和学生学习习惯的培养方向

F.公益的线上线下家校沟通会，让学生参加学校组织的活动，增加学生对校区的情感文化的传递渠道

A.正确，可以使用本民族语言教学

B.正确，使用哪种语言都可以

C.不正确，必须使用普通话

D.不正确，乱用教育教学自主权