培训时，为了调查学员的培训需求和宣讲项目效果，要求学员填写的是__（）

A.参加培训的学员需全程参加现场流行病学培训

B.完成1次应急现场调查、1项数据质量核查和1项监测数据分析，完成报告并通过毕业答辩

C.学员需在培训期间至少参加1次省级或以上相关会议，且至少1次在会议上作口头汇报、展板交流或摘要被录取

D.撰写一篇论文并投稿

A.长期

B.短期

C.终身

D.不定期

E.定期

A.带教培训的内容、方法等

B.带教培训人员的语言

C.带教培训人员的态度

D.带教培训人员的行为

对育婴师带教和培训的时间可分为长期培训、短期培训和不定期培训，需根据（)进行安排。

A、婴幼儿的需求

B、学员需求和工作要求

C、工作需求

D、家庭要求

：（1）考查学员对课程的满意度。每个员工参加培训后都要填写一份课程评估表，其中包括对教师、教材、时间安排等各个项目进行评估，并给予建议；（2）考查学员对课程内容的掌握情况。例如某次安全管理知识培训后，实行闭卷考试，检查学员是否真正学会与安全管理相关的各种知识；（3）考查学员是否将所学的知识转化为相应的能力。在培训前.培训刚刚结束和培训三个月以后均会下发调查问卷。例如，班组长完成“现场安全管理”培训项目三个月后，调查问卷结果显示他们的相关技能得到了提升；（4）考查投资回报率。例如，公司曾对初级电气工进行了一项为期8周的扫盲培训，培训项目的效果很好，仅生产率的提高和质量的改进每年就能产生32万元的价值，而该项目的总成本为3.8万元，从而计算出该项目的投资回报密为742%。问：（1）结合相关理论知识，请你分析A公司是从哪几个角度和层次进行培训效果的评估？（2）结合上述材料，试分析为了有效地进行培训评估的实施与反馈，企业应该遵循怎样的程序？

A.百分之一

B.百分之五

C.千分之一

D.千分之五

确定培训需求和培训对象的方法有（)。

A、调查问卷法

B、绩效分析法

C、任务能力分析法

D、组织发展需要分析法

A.为了使学员听懂，培训内容难度应很低

B.需考虑培训对象的实际情况

C.可以通用，不用考虑培训对象

D.为体现教师水平，培训内容难度应很高

A.了解受训员工的现状

B.寻找受训员工存在的问题

C.确定受训员工期望能够达到的培训效果

D.撰写培训需求报告

E.注意培训的个别需求和普遍需求之间的关系