《实习生床旁教学策略试题》关于PBL教学法说法错误的是（）

A.基础护理操作技能

B.组织管理能力

C.专科护理操作技能

D.护患沟通能力

E.专业伦理道德

A.出色的演讲能力

B.稳定的心理素质

C.缜密的理性思维

D.良好的职业态度

E.强烈的法律意识

A.床旁教学法

B.CBL教学法

C.PBL教学法

D.模拟教学法

E.教学查房

A．病人左侧：管床护士→实习生→规培生

B．病人左侧：实习生→规培生→管床护士

C．病人右侧：实习生→查房者→教学秘书/教育护士

D．病人右侧：教学秘书/教育护士→查房者→实习生

A.床旁教学法

B.CBL教学法

C.PBL教学法

D.模拟教学法

A.教学模式

B.教学媒体

C.教学策略

D.教学目标

A.主要是看带教老师的临床技能

B.主要是了解带教老师的临床诊疗思维的能力

C.床旁教学就是教学查房

D.床旁教学时不需要带教医生参与

E.床旁教学时人文关怀贯穿全程

A．交班者

B．搭班者

C．接班者

D．护士长

E．实习生

A.应由值班医师协助护士床旁双人核对

B.请病人本人与护士床旁双人核对

C.请病人家属与护士床旁双人核对

D.可以由实习生与护士床旁双人核对